李坤兰

摘要：现如今，随着中职教学改革深入开展，在中职电子电器应用与维修专业中，教师应根据学生学习实际，针对性地开展课程教学研究，借助高效的信息化教学模式，全面的开展教学实践与创新研究，总结高效的教学模式，加强信息化教学方法在课堂中的运用效率，不断提高学生专业水平。

关键词：中职;电子电器应用与维修专业;信息化

引言

在电子电器应用与维修专业课堂教学过程，教师通过全面的开展信息化教学，提高了课堂教学质量，加强了学生综合水平，作为新时期教师，要根据具体教学内容，有针对性地进行教学研究，总结更加高效的教學方法，不断提高课堂教学能力，具体分析如下。

1运用信息技术化解难点

若想提高教学活动的实施质量，便需有效突破难点和核心内容。在电子技术基础教学活动中，通常难点知识也是重点内容。降低难点知识的理解难度，便需运用科学的方法讲解重点知识。如在讲解“基本放大电路静态工作点的设置”部分内容时，教师便需侧重辅助学生解决设置静态工作点的原因和设置方法。为让学生准确掌握上述难点知识，在具体开展教学活动时，教师可带领学生运用相同的波形，将设置和未设置静态工作点进行对比，观察波形的变化，这样学生便可对设置静态点的原因形成更为全面地了解。此外，使用动态波形，深入分析正确设置静态工作点的方法，研究波形失真的情况，以及总结出产生截止失真和饱和失真的条件，通过展示输入波形变化的对比图，让学生能够直观掌握难度较高的知识内容。……