学生主体 教师主导 激活课堂
——对接快递企业营销岗位实战课程的探索与实践
2021-03-04霍玉洁张博超张海燕石家庄邮电职业技术学院
营销界 2021年5期
霍玉洁 张博超 张海燕(石家庄邮电职业技术学院)
■ 引言
《速递物流业务营销实战》是快递运营管理、物流管理专业的专业拓展选修课程,开设前期有《快递市场营销与策划》《快递客户关系管理》《快递概论》《物流管理引论》《速递业务与经营》等课程作为基础。本课程安排在第5 学期,开设的作用是培养学生具备一定的业务营销实战能力,为今后在快递业务营销、揽收、客户开发与维护、业务活动策划等岗位上的实际工作奠定理论和实践基础。
■ 课程改革背景
传统教学中,存在一些问题,分析如下:
(一)教与学概念界定不清晰
传统课堂强调教,而非学。大部分通过教师讲—学生记的方式得到的知识只能被学生记住很短的时间,考试过后很快便忘得一干二净。
(二)缺乏内在的学习动力
学生具有内在动力时的自主学习是效率最高的、记忆效果最佳的一种学习类型。但是,支撑近150 年来几乎所有的教育机构的观点是:动力一定是由教学经验丰富的教育者从外部灌输而来。
(三)学习内容基本处于初级阶段
学习内容由低到高分为5 个级别:数据、信息、知识、理解、智慧,但是传统教育却把大把时间用在信息传递方面,少量时间用在传播知识,理解和智慧就自然不足了。
(四)割裂的科目和学科划分
学生进入工作岗位,处理实际工作问题需要的是综合能力。例如胜任市场部的工作岗位不仅仅需要市场营销的知识,还需要客户开发、客户关系维护、团队合作等领域的知识。……
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