胡姣

〔关键词〕自我意识;绘画辅导;小学高年级;活动设计

〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2021）03-0050-03

【活动理念】

随着青春期的来临，小学五、六年级的学生自我意识飞速发展，相比低年级学生，多了很多“额外的烦恼”：有的对自己的外形不满意，有的觉得自己不够优秀，等等。这些问题产生的原因就是对正处于急剧变化中的自己不够了解。本节课通过绘画的形式，让学生从各个视角来看待自己、发现自己及接纳自己，减轻成长的烦恼。

【活动目标】

认知目标：认识到自己是一个复杂的、多面的个体。

情感目标：发现这样的自己的积极之处，接纳自己。

行为目标：在言语和行动上展示更加积极的自我。

【活动对象】

六年级学生

【活动准备】

课件、纸笔

【活动过程】

一、热身活动

教师：亲爱的同学们，又到了心理课的时间。最近天气比较冷，我们来做一个小活动暖暖身吧，这个活动叫作“大风吹”。当老师说“大风吹”的时候，请同学们齐声问我“吹什么”。我说吹什么特征的人，有这类特征的人就站起来，没有这类特征的人坐着不动。为了保证老师温暖的风能够吹到教室各个角落，除了起立和坐下的声音，请不要发出其他声音。

教师：大风吹！

学生：吹什么？

教师：吹双眼皮的人！

教师：大风吹！

学生：吹什么？

教师：吹爱吃土豆的人！

教师：大风吹！

学生：吹什么？

教师：吹颜值高的人！

教师：大风吹！

学生：吹什么？

教师：吹人缘好的人！

教师：大风吹！

学生：吹什么？

教师：吹今天心情好的人！

教师：全体同學请坐，我发现我们班同学心态好、人缘好、不挑食、还很谦虚！……