“双创”背景下高职院校学生创新创业能力培养研究

2021-03-03李鹏凌会侠刘美珍

就业与保障 2021年21期

文/李鹏凌会侠刘美珍

在社会发展新形态下，为了有效促进我国社会经济水平的提升，国家提出了“大众创业、万众创业”的理念，这一理念的提出在社会范围内引起了广泛的热议。在落实的过程中，政府相继出台了一系列的政策，为创新创业提供服务。培养大学生的创新能力，让大学生积极投身于创业中，既可以满足高校教育改革的需要，还可以减轻就业困难。作为我国职业教育的重要阵地，高等职业院校是培养高素质技术技能型人才的摇篮。自改革开放以来，我国对专业技能型人才的需求越发旺盛，基于专业技能培养的高等职业院校也取得了突飞猛进的成就。但是，受传统教育理念的影响，我国的高等职业院校教育依然以理论课程教学为主，导致学生应用技能能力相对较弱，直接导致学生创新意识和创业思维能力培养有所欠缺。为了提升学生在专业技能应用上的整体水平，我国提出了“双创”教育理念，旨在通过高质量的高等职业院校教育培养全能型优质人才，以此提升学生的创新意识，建立独具特色的育人体系，充分发挥学生的主观能动性，让学生在现代化的教育理念中全面成长，激发学生的多元化创新意识[1]。