肖文惠

青年教师不仅是教师队伍的新鲜血液，还是教师队伍中的生力军。培养一支优秀的青年教师队伍，是推进素质教育和幼儿园发展的关键点。青年教师走上工作岗位以后，要想获得幼儿、家长、幼儿园、社会的认可，迫切需要解决的是尽快提高教育教学技能，提升人格魅力。

通过园本研究，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）的精神，北京一幼海晟实验园城市副中心园以人为本，对青年教师的现状和需求进行分析。园所现有五年以下（含五年）的青年教师65名，占全园教师的81.25%左右。他们都具有大专学历或大学本科学历，思想观念新，文化素质相对较高;由于教学生涯尚短，心态相对不稳，遇到困难时容易闹情绪，导致在专业化成长道路上坎坷前行。园所通过“四新”的教研思路，为不同层次的教师提供针对性培训课程，不断进行头脑风暴，促进交流，架设青年教师专业成长之桥。

新导向：以学促研，提高自我认知

夯实促进思想建设的“地基式学习”。组织青年教师学习《幼儿园教师职业道德规范》《纲要》等教育理论;学习并开展培训，促进教师更好地了解幼儿的生理、心理健康等知识，力求以先进的教育思想和教育理念为导向，激励青年教师树立正确的世界观、人生观、价值观，培养其教书育人、敬业爱生的思想观念。

以先进理念为目标，围绕园所的优良作风，坚持 “为孩子的快乐人生奠基”，以“爱、勤、精、新”为指导理念开展园本培训，并让每个青年教师将此作为园所工作的一种追求和要求。……