孙俊

2020年10月，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》。《方案》作为指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件，对于完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，加快推进教育现代化、办好人民满意的教育具有重要意义。

教育评价导向是整个教育实践导向及学校办学导向的指针。传统教育往往只看重学生成绩而忽视德育要求，这种一元化评价方式往往挫伤孩子的自尊心。科学地、差异化地评价学生，促进学生多元化发展，这是摆在每一个教育工作者面前的重大课题。淄博市张店区齐盛学校坚持“让每个生命勃然绽放”办学宗旨，切实履行全员、全过程、全方位育人职责，尊重学生差异，充分发挥差异化评价优势，促进学生多元化发展，真正把教育评价改革的总体方案落到实处、落到细处、落到深处。

齐盛学校落实立德树人根本任务，坚持“五育并举”，以“高品质学校和课堂建设”为抓手，探索差异化评价体系，实施差异化发展、激励、动态、展示、过程评价，努力实现评价方式多元化、评价过程多维化、评价方法多样化，促进学生全面发展。

实施差异化发展评价，促进学生学业进步。因为遗传、家庭教育、社会背景的不同，学生与学生之间存在着差异。这种差异既表现在身心特点、知识结构、认知水平、生活阅读、理解能力等方面，也体现在发展意愿、发展优势、发展可能性等方面。

传统教学评价只强调甄别与选拔功能，而忽视改进与激励;只注重学习成绩，而忽视学生全面发展和个体差异;只关注结果、重视当前成就评价，而忽视发展水平评价。……