曹玲玲

小学是学生身心发展的重要阶段，在这个时期进行素质教育，是促进学生全面发展的重要途径。数学学科贯穿于学习的各个时期，在小学阶段打好数学基础尤为重要。学习数学不仅能让学生掌握数学基本知识，还能提高学生的逻辑思维能力和数学学科素养。数学知识来源于生活，又服务于生活，和生活有着密切的联系。小学生逻辑思维能力较弱，将数学知识与生活相连，采取生活化的教学方式进行教学，具有重要的意义。

一、数学教学生活化的意义

（一）提高学生学习的积极性

数学教学生活化能通过理论联系实际，更好地运用知识，贴近生活，培养学生的实践能力，促进学生全面发展。将数学知识和生活相结合，能让学生从现实生活中发现数学问题，从数学的角度去解决实际问题，从而体会学习的乐趣和重要性。当学生用数学知识解决了实际生活中的难题时，他们会获得成就感，成就感能提高他们对数学的学习兴趣。

（二）加强学生对数学知识的理解

数学知识的学习和规律的总结需要实际探索，然而数学中的有些规律是非常抽象的，对小学生来说，不容易理解。数学教师可以将数学中的一些公式套入生活中，以达到让学生更好理解的目的。例如，在教学乘法分配律的时候，教师可以举一些生活中的例子，把三个数字相乘看成爷爷、奶奶和小朋友手牵着手，可以是爷爷牵着小朋友的手，再牵着奶奶的手;也可以看成爷爷牵着奶奶的手，奶奶牵着小朋友的手。……