许悦

随着素质教育的不断普及，传统的“填鸭式”教学模式已经不能满足现代的教育需求。如何增强小学生的自主学习能力，提高学生对数学的学习兴趣已成为小学数学教学的重要课题。本文从小学数学教学现状出发，简要分析新课改背景下小学生自主学习能力的培养路径。

一、 小学数学教学现状分析

传统的教学方式主要是教师讲、学生听，“填鸭式”的教学方式使得学生只会被动接受知识，而不会主动思考，教师教起来费劲，学生学得也费劲。其次，枯燥无味的课堂环境、一成不变的课堂氛围、抽象的数字、做不完的练习题等，都很容易让学生产生疲惫感，从而消磨掉学生学习数学的积极性。新课改背景下对小学数学教学方式提出了新的要求，要提高教学质量和效率，学生必须做学习的主人，学会自主思考，学会解决问题。因此，在现代教学中，教师应注重对学生自主性、能动性的培养，激发学生的学习潜能，培养学生自主学习的兴趣。

二、 小学生自主学习能力培养的途径

（一） 创造问题情境

在课堂教学方面，教师应先根据自身的专业知识，结合实际教学情况制定出一套内容丰富的教学方案，同时根据学生的课堂表现情况，运用分组合作、场景授课等方式来激发学生的求知欲。其次，教师还要善于利用小学生的好奇心，通过抓住他们的注意力来激发学生的求知欲。同时，教师在授课过程中也要注意将书本上的知识同生活相结合，让学生在生活中感受数学，通过增加学生对数学的熟悉度来提高学习数学的欲望，从而提高小学生自主学习的能力。……