吴旦

作为教师极力推崇的一种高效教学方法，项目式学习非常注重学生的主导作用和学习体验。在小学语文识字教学中，运用项目式学习开展教学活动，有助于提高学生识字能力和识字效率。基于项目式学习的小学语文识字教学，需要遵循汉字字理和学生认知特点，以项目任务为驱动，引领学生自主、合作、探究识字。在教学中，教师要有计划开展教学活动，激发学生以自身的学习方式识字，以提高学生的识字能力，进而提升学生的语文素养。

一、项目式学习在小学语文识字教学中的意义

项目式学习主要是教师根据教材内容，以任务驱动或思维导图为途径，重建或重构识字教学活动，让学生通过小组合作学习的方式完成识字任务。其教学特点是在整个识字学习过程中，大部分学习内容由学生合作完成的，教师主要起引导作用。所以项目式学习可以视为合作学习的进一步升级，可以很好地培养学生自主学习、合作探究精神，让学生在独立思考、合作学习过程中，掌握需要学习的汉字知识。与传统识字教学相比，项目式学习更能发挥学生学习积极性，激发学生学习汉字的兴趣，增加课堂上师生、生生互动频率，对提高小学语文识字教学效率具有重要的意义。

二、项目式学习在小学语文识字教学中的运用

（一）从汉字结构规律出发，开展识字教学

小学生年龄小，主要以形象思维认知事物，容易记住趣味性和规律性的问题。……