黄鹂

摘要：在初中阶段，通过美术鉴赏课培养学生的读图能力是美术教育的重要任务。教师应结合学生的身心发展特点，引导学生对经典美术作品做出审美判断，促使学生养成良好的图像认知能力。

关键词：美术鉴赏教学   读图能力

在初中阶段，通过美术鉴赏课培养学生的读图能力是美术教育的重要任务。初中美术鉴赏教学应着重培養学生的读图能力，对此，教师应结合学生的身心发展特点，引导学生对经典美术作品做出审美判断，促使学生提高视觉解读能力及艺术表达能力，形成敏锐的图像认知能力。

一、美术鉴赏教学中读图能力的概述

图像就是视觉成像，即人对视觉感知的物质再现。图像可以由照相机等光学设备获得，也可以由手工绘画取得。读图能力在视觉文化环境下逐渐受到重视，它决定了一个人的视觉素养，体现了读图者从图像中提取信息的能力和创作图像的潜力。

目前，对读图能力的解释有不同的表述，其共同点在于图像解读能力是可以通过训练提高的，人们可以通过很多方式训练读图能力。读图是通过视觉获得对图像的理解，因此图像是思想的载体。图像创作者需要后天不断学习线条运用等绘图技巧。美术中的读图能力是潜在的能力，它包括读图者积累的图像创作方法，是人们对图像的理解能力及创作图像的能力。美术鉴赏教学可以帮助学生判断图像信息，对学生审美能力的提高有重要作用。……