李发宗

摘 要：针对机械专业人才培养中存在的理论与实践联系不紧密，学校教育与社会需求不很匹配，教学活动单一、顺序平面的方式等问题，根据机械创新人才培养的特点，将多种单一、平面排列的教学活动，立体化为一种综合性的教学活动，建立一套“多維立体式”的机械专业创新人才培养体系，充分适应专业人才多样化，教育灵活化的特点，提出多选择、灵活性、可深可浅的人才体系，为专业人才培养提供多方位的育人环境，为工程专业创新人才培养模式提供重要的补充，对应用型汽车专业人才的培养有着重要的借鉴意义。

关键词：应用型;立体式;机械专业;创新人才

中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.08.050

0 引言

近年来，我国制造业得到迅猛发展，机械相关产品被广泛应用于社会的各行各业，渗透到各个学科，鉴于机械学科的重要性以及各行各业对具有创新创业能力的机械人才的迫切需求，培养具有创新创业能力的机械专业人才，成为机械专业教育的迫切需求。然而，由于机械学科既具有较强的科学性，以具有较强的工程性，理论与实践结合非常紧密，传统单一、顺序、平面化的教学方式并不适合机械学科创新创业人才的培养。而随着人工智能、云计算、大数据等关键科技的迅猛发展，带动了以智能制造为主的制造业的深度变革，新的业态变革也促使机械专业人才培养面临新业态的挑战，也对机械专业人才培养提出了更多更新的要求，工程教育也面临新的机遇与挑战，伺待改革探索机械专业新的人才培养模式。……