韩玉娥

【编者按】立德树人是教育的根本任务，需要广大教师不断提升自身的育德力，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。湖北省黄州中学博省教育创新团队着力加强“思想政治教育在中学各学科中的实践研究”，结合各学科特点，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀。本期，我们以地理和政治学科为例，诠释思想政治教育如何根植于学科教学之中，增强学生的政治认同，培育家国情怀。

不同地域文化背景下形成的文化景观各有特色。如何把握思政教育契机，发掘合适的地理素材，引导学生分析地域文化在城乡景观上的体现，培养学生的区域认知、综合思维等学科素养呢？

一、精选素材，赏形观色品文化

在我国，地域文化专指中华大地特定区域源远流长、独具特色、传承至今仍发挥作用的文化传统，是特定区域的生态、民俗、传统、习惯等文明表现。在一定的地域范围内，地域文化通过各种景观表现出来。

城乡景观是城镇和乡村的自然景观与人文景观的综合体。以乡村景观为例，想要分析乡村景观所承载的地域文化，就要熟悉该地域的自然环境。村落、传统民居建筑、土地利用方式、饮食习惯、服饰、方言等都是乡村景观的一部分，都可以作为探究地域文化的较好素材。例如，华北的四合院融合了汉族传统建筑和满族文化，充分吸纳了古代儒家和道家的思想观念，在建筑和设计上十分考究。……