徐正伟 马海峰

摘要：在当今教育数据体量巨大、数据类型繁多的情况下，使用云计算与大数据技术开发符合教育发展规律的智能化系统是首选。而移动终端的APP架构的基于大数据与区块链的智能中职课堂云评价系统（简称CEC系统）的“智听、智控、智评、智诊、智改”能解决时间与空间的矛盾，解决当前听评课停留在听课笔记上、不可回溯性、不专业等各种问题，CEC系统利用大数据、人工智能和区块链等相关技术让课堂教学评价走上可延续可发展的生态圈，CEC系统让教师的教学过程大数据经过分析与挖掘后即时地反馈和筛选，让评价的可回溯性进一步增强。

关键词：教学大数据;智能化;云评价;听评课;CEC系统

中图分类号：TP393  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2021）01-0000-04

教学评价中通常最为有效的方式是课堂观察，是基于教学过程促进教学交流、提升教师教学技能水平的有效途径，也是观摩教学成果、促进和创新教学行为的有效措施，是教学过程的真实反映，更是教育大数据产生的基础。笔者经过长期的深入研究发现，对基于云计算的课堂教学评价系统，特别是在中职领域，国内研究基本空白。现有的是浦东教学管理评估系统和TOPCOP系统，以及部分高校分院内部的个别系统，大部分是简单信息化系统，基于B/S结构，且对教师或学校收费。由于受带宽的限制及用户数和费用的限制，这些评价系统对中职教师的课堂教学能力、中职课堂教学质量、中职学校教学管理精准化的提升以及云计算及教学大数据在中职中的推广和运用极为不利。……