黄海燕

宜昌市高新区申报了国家级课题“初中英语听说策略培养与信息化教育深度融合”，并开展了与智能平台融合的英语听说策略研讨，经历了从简单组合到基本整合再到深度融合的探索过程。

利用现代信息设备，变革学生学习方式。从宜昌高新区的听说教学课例中可以看出，教师所运用的现代信息设备有电脑、智能手机或iPad、人工智能听说平台e听说、希沃教学助手、社交软件钉钉、网络视频网站等。在听说课堂教学过程中，教研员及时引导教师利用现代信息设备导入新课，激发学生的学习兴趣，让每一个学生都能参与到教学活动中来;随后运用智能听说平台“在线跟读”功能，让学生跟随智能教练练习口语，提高学生的口语水平;通过智能听说平台呈现在线跟读成绩，当堂展示学生的口语练习效果并及时给予表扬，增强学生的自信心，并通过运用智能平台的视频展示、提问、练习、评价、分享等功能，实时与学生互动。学生参与度高，学生在真实的听说环境中，学习效果明显提升。同时，教师建立了学生移动学习共同体和学习活动互动平台，扩大了课堂空间和学习资源，也整合了课外的学习时间，最终不但有效地完成了传统教学模式无法完成的大容量学习活动，而且促进了学生学习方式的变革。

学生学习由被动转向主动，同时，个性化学习也得到了保障。每个学生在互动学习平台上，根据自己的听说实际情况，选择学习时间、速度和次数进行听说训练。……