张怡

统编教材《道德与法治》内容丰富多彩、活动新颖有趣， 深得师生喜爱。在教学实践中，教师根据学生的差异性对教材进行个性化处理，重组、活化、深化教学内容，往往可以收获意想不到的教学效果。

一、解读教材，重组教学内容

《父母多爱我》是三年级上册第四单元的第一课。本课由两个板块组成。第一个板块的话题是“父母默默的爱”，包括填写爱心树，阅读小故事和一首赞美母爱的诗。第二个板块的话题是“多一些理解”，通过图例和表格引导学生回忆自己和父母之间的故事，反思亲子关系。文末是一封爸爸写给儿子东东的信。按照教材编排，每个话题安排一个课时。第一课时，引导学生从父母每天为子女所做的日常小事中，体会父母默默的爱。第二课时，引导学生学会对父母爱的方式多一些理解。考虑到本班学情，第二个话题的学习对学生而言更有难度。为了让学生真正体会到平凡而伟大的父母之爱，使他们在感受爱的同时，对父母多一些理解，使亲子关系更融洽，笔者结合学习目标，在认真研读教参和教材后，决定把两个话题融合为一个课时，并对教材内容做了灵活处理。

二、围绕目标，活化教学内容

本课的学习目标是体会父母默默的爱，尝试走进父母的内心世界，理解父母爱子女的方式。父母疼爱子女是天性和本能。父母的爱藏在一粥一饭里，藏在一声声叮嘱里，藏在善意的谎言里……看似平凡的小事汇成了伟大的父爱和母爱。