唐卫卫，钱东福，王萱萱，刘汝刚，吴怡，王长青

(1.南京医科大学医政学院，江苏 南京211166；2.南京医科大学全球健康中心；3.南京医科大学健康江苏研究院)

随着我国卫生事业的不断改革和“健康中国2030”战略实施，医药卫生管理人才的创新能力日益成为医药卫生事业管理科学化、规范化的智力保障，培养适应新时代发展需要的医药卫生管理专业创新性人才，对于推动我国卫生事业发展具有重要的时代和现实意义[4]。当前，对于医药管理本科生创新能力培养的研究大多仅从高校的视角进行探讨，基于用人单位视角的研究报告。本研究现实需求，开展了医药卫生管理本科生创新能力培养方案改进专项调查，旨在为我国相关高校医药卫生管理专业建设和专业人才培养提供研究参考。

1 对象与方法

1.1 研究对象

从2018年12月至2019年2月采用立意抽样的方法，选在医的共400份，有效377份，占比94.25%。

1.2 研究方法

采用EpiData3.1建立数据库，双录入保证数据准确性。采用SPSS25.0对数据进行统计学处理和相关分析采用多重响应交叉卡方检验分析创新能力维度在相关组别间的差异t检验、F检验比较相关组别之间创新能力重要定量评分差异对医药卫生本科生创新能力满足现实需要采用logistic回归分析。

2 结果

2.1 调查的基本情况

男性占46.68%；工作年限最短为1年，平均13.61±9.76年；72.15%的调查对象来自县级及以上医院；62.07%来自医院行政岗，17.24%来自临床和护理岗；初、中、高级职称比例分别为16.18%、27.32%，31.56%；49.34%的调查对象管理。结果见表1。

2.2 医药卫生管理本科生创新能力的需求

分析解决问题的能力和发现问题的能力是用人单位认为医药卫生管理本科生创新能力最需要提升的内容；……