APP下载

疫情背景下免疫学在线教学的思考①

2021-03-01王建国李保珍郝慧琴

中国免疫学杂志 2021年3期
关键词:疫情资源课程

刘 琪 王建国 郭 羽 贾 璐 李保珍 郝慧琴

(山西中医药大学,晋中 030619)

教育部要求做好高校新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作,在疫情防控期间做到“停课不停教,停课不停学”[1]。这项要求体现了教育部门的责任与担当,把广大师生的生命安全摆在首位,同时采取措施保障教育成效和教育秩序。身处快速发展的社会中,教师和学生都习惯了高速竞争的环境,这次疫情却为整个社会按下了暂停键,同时赋予了高校教师教育反思的机会。如何适应并掌控这种教育新样态是摆在高校教师面前的新问题。教师怎么教、学生怎么学,把握其中规律,才能解决问题。山西中医药大学微免课程组全体教师在充分理解新学期学校教学工作整体部署的基础上,积极开展线上会议讨论,调整教学方案,优化教学内容。现将教师团队在线教学过程中的一些思考与同道切磋共勉。

1 实施背景

2020年2月12日,教育部相关负责人在国务院联防联控机制新闻发布会上在表示,教育部推出22个线上课程平台,2.4万门课程,经过精心地组织、培育、遴选,有质量保障[1]。按照推迟开学、不停教学的特殊情境,各高校开设必修课网络在线学习的新模式。山西中医药大学落实以师生的生命安全与身体健康为第一位的原则进行教学工作安排,为课程在线建设提供了制度保障和组织保障。微免课程组承担免疫学与医学免疫学与病原生物学课程,自2020年2月开始,在针灸推拿学、中医养生、中医学、生物技术等专业的学生中应用超星学习通结合微信群、QQ群开展线上教学。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

疫情资源课程
战疫情
基础教育资源展示
数字图像处理课程混合式教学改革与探索
抗疫情 显担当
疫情中的我
软件设计与开发实践课程探索与实践
疫情期在家带娃日常……
为什么要学习HAA课程?
资源回收
资源再生 欢迎订阅