李剑霞

（浙江纺织服装职业技术学院，浙江宁波 315211）

混合式教学，即将在线教学和传统教学的优势结合起来的一种“线上+线下”的教学。通过两种教学组织形式的有机结合，可以把学习者的学习由浅到深地引向深度学习[1]。

1 调查样本

2020年在浙江纺织服装职业技术学院开展基于BYOD 的混合式教学现状问卷调查，共收到有效教师问卷322 份，学生问卷822 份，教师和学生均为随机调查。参与调查问卷的教师男性131 人（40.68%），女性191 人（59.32%），工作年份在1～5年的68 人（21.12%）、6～10年的53 人（16.46%）、11～15年的58 人（18.01%）、16～20年的74 人（22.98%）、20年以上的69 人（21.43%）。教师中男性稍少，教龄分布比较均匀。在“您在教学中使用过以下哪些教学APP？ （多选题）” 中，学习通占27.64%，云班课17.08%，雨课堂10.87%，课堂派14.91%，励志君12.11%，Google Classroom 9.63%，其他类似教学APP 15.23%，从未使用过以上教学APP 0.61%。参与问卷的学生中，男生263 人（32.00%），女生559人 （68.00%），这和该校的男女生总体比例比较接近。而在学生问卷中在“您在学习中使用过以下哪些教学APP？ （多选题）”中，学习通占94.77%，云班课45.99%，雨课堂0.36%，课堂派1.58%，励志君0.36%，Google Classroom 0.61%，其他类似教学APP 13.99%，从未使用过以上教学APP 0.61%。在“您的老师是否在学习中使用上题中提到的教学APP 进行课堂教学？ ”中，是占96.47%，否占3.53%，从未使用过以上教学APP 占3.53%（29 人）。（注：学生问卷中的其他问题中，选择了 “从未使用过以上教学APP”的同学不再作答问卷中的剩余问题，因此剩余问题的提交人数为793 人。）由此可见，该学院教师主要使用的是学习通和云班课，其他的几个APP 虽有了解，但应用在教学中的很少。该学院教师从5年前开始有少数教师尝试云班课进行教学，之后有教师跟着使用，但并未大面积推广应用。……