王燕

摘 要：我国基础教育改革发展进入了全面推进和深化素质教育的新阶段。根据教育科学的发展视角，针对如何改进人才培养模式，不断提高教育质量，教育工作者必须坚持学习发展，通过不断探索教学方法和手段来解决问题。尤其是针对当前的学生学习超负荷现象，急需深化落实“双减”政策，以改革传统教育模式。在当前的教育发展中，减负增效已经成为家长、政府和社会关注的重大教育实践课题。

关键词：双减;家校合作;教育实践

国家、政府、教育等多部门呼吁减轻中小学生负担，在当前关于“减负”的争论正在升温，但作为“减负”最大受益者的学生们，依然在学业负担的海洋中挣扎。如何将“双减”政策落实到实处，是需要多方面努力的，家庭教育和学校教育缺一不可。而如何清楚解析“双减”政策，将其理论可以和教育教学实践相结合，是当前教育教学探究的重点。家校合作作为促进学生综合发展的方式之一，在这一过程中，如何有效的践行“双减”，是广大教师教学探究的重点。要知道减轻学生学业负担是教育体系的重要组成部分，关系到教育质量能否得到有效提升。因此，对于家校合作中“双减”的践行探讨，是非常重要且必要的。

一、“双减”政策提出背后的原因

政策推出“双减”，旨在解决中小学生学业负担过重的难题，也是一项重要的减轻学生和家长负担，回归教育本质的重要措施。

（一）学生健康成长的吁求

童年是一个人一生中最美好的时光，对每个学生的成长都有着重要的意义。……