尹红茹

摘 要：在多元文化语境的背景下，外国文学教学需要不断的创新创作，才能达到学生语言理解能力的提升，满足语言交流需求。而这不仅需要学生能够掌握外国作品的文学创作背景，还需要让学生全面理解多元文化的应用环境与语言交流。本人针对多元文化语境进行研究，通过分析外国文学教学的改革，来探究多元文化语境背景下外国文学教学的创新路径。

关键词：多元文化语境;外国文学;教学路径

文学作品综合了文学的表达与情感审美，并且在特定的条件下，才能展现基础的形态。结合外国文学作品的特点来看，主要的文化特征以及审美表达方面具有不确定与多样的特性，这为教学活动提供了重要的条件。针对外国文学教学来讲，想要达到教学目标，优化教学效果，就要充分对比文化环境及语言内容，从而增加学生的认知，帮助学生高效的理解文学作品。

一、多元文化语境分析

文学表达具有一定的文化与语言背景，无论是哪一种文化内涵的表达，都需要通过语言来进行传播。在当前多元文化语言的背景下，文学作品是重要的语言交流平台与载体。通过文学作品，可以借助文化素材与语言环境来实现文化的传递。总体来讲，文化具有较为深厚的价值底蕴，也拥有独特的语言习惯，尤其在当前多元文化语境下，构建了很多的经典语言环境和思维习惯[1]。

在多元文化逐渐成熟的今天，文化在世界融合与交流的同时，也实现了语言的包容与沟通。……