刘海朋

摘 要：把今天的工作做到尽善尽美，是应对明天的唯一方法。考虑影响教学方法选择的各种因素，结合国内外一些成熟的经验，据此本人对当下中职《基础会计》如何改善教学，提出一点看法。

关键词：中职;基础会计;教学;多媒体

引言

基础会计是财经商贸类专业的一门基础性必修课，是会计课程体系的入门课程之一。总体来说，基础会计的课程对会计的理论进行了系统的阐述，与会计业务实践联系密切，因此具有系统性、抽象性和实践性等多种特点。对于初学者来说，特别是中职学校会计专业的学生来说，由于理论抽象、概念复杂、核算烦琐，与学生固有的知识体系差距较大，要很好地掌握这门课程并不容易。

一、多媒体应用于基础会计教学中的必要性

（一）有效激发学生兴趣，提高教学质量

一方面对于中职学校的学生来说，基础会计课程中的理论体系与他们已经掌握的知识体系差距较大，概念较为抽象，不容易理解;另一方面基础会计课程的实践性和应用性较强，让学生在踏上工作岗位后“学以致用”是最终目的。而反观传统的基础会计教学，不少教师单纯地将这门课当成理论课来讲授，从课本到课本，就理论说理论，对抽象理论的解释就靠口头讲解和板书示意，学生靠死记硬背来应付考试，课堂气氛单调、沉闷，再加上中职学生大都没有工作经验，也不了解企业的生产经营活动流程，很难将学到的知识与实际联系起来，形成对这门课理论的生活化感性认知。……