潘钇虹

摘要：我国想要从制造大国向制造强国迈进，就需要更多高素质的技能型人才。而中职教育的目标就是为社会培养更多的综合技术人才，因此其教学质量一直深受国家和社会的重视。创客教育可以更好地培养创新型人才，应用在中职教育中，可以更好地提高人才的创新思维，提高人才培养质量。该文基于创客教育中职数控实训课程项目化教学展开研究，并提出几点策略。

关键词：创客教育;中职数控;实训课程;项目化教学;策略

中图分类号：G642      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）35-0281-02

在中职数控专业教学中，为了提高学生的综合素养，设计了适当的实训课程。而将创客教育的教学理念与实训课程相融合，则可以为其创造出更加优秀的学习环境，让学生的能力可以得到全面发展。创客教学理念的合理运用，可以更有效地培养学生创新意识，更有利于打造高素质应用型人才。

1 创客教育在中职数控实训课程中的意义

1.1 优化课堂，提高实践能力

随着互联网技术的发展，创客教育在数控技术的教学中逐渐普及，并成了一种重要的教育形式，尤其在近些年已经受到了中职院校的重视。而且云计算、大数据、互联网技术等新兴领域的发展，也极大地推动了这一教育理念的发展。将这一技术与数控专业实训课程相结合，可以更好地提高教学质量[1]。虽然网络技术的发展，推动了线上教学、远程教学等现代化教育手段的兴起，但数控技术专业仍以传统教学手段为主，课堂形式较为单一、枯燥，导致课堂教学效率不佳。……