刘瑛

摘要：计算机技术与计算机组成原理是计算机专业大学生的必学内容，为了突破课程传统教学模式存在的瓶颈，引进OBE教育理念，以《计算机组成原理》课程为例，参照独立院校现有教学模式，开展教学模式改革的研究。通过分析OBE理念及其在教学中的重要意义、《计算机组成原理》课程教学模式存在问题，提出完善课程教学前期准备工作的改革措施，确保学生在参与学习中具备一定的计算机基础。同时，构建师生互动式教学课堂，允许学生对难懂知识点自由发言，或要求学生以小组的方式完成知识点讨论，从而确保教学组织工作的顺利实施，并健全课下学生学习反馈机制，实现学习过程的个性化与全员参与化。

关键词：OBE理念;独立院校;《计算机组成原理》课程;教学模式

中图分类号：G642      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）35-0225-02

在现代化科学技术建设逐步完善的社会背景下，局域网建设、互联网布局、网络模式规划等相关工作的实施已日渐完善，截至目前，对社会的影响力已日益提升。教育市场作为被互联网技术影响较为深远的产业之一，已基本实现了将教育产业发展与网络技术进行融合[1]。然而，考虑到教育改革前期工作的实施受到外界相关因素的影响较大，因此现行校内教学体系的建设并不完善。此种问题造成了高校在完成教学改革工作后，仍无法有效地向社会输送人才，最终导致市场用工需求存在人才供需不均衡的问题出现。为了转换高校教学的此种错误认知，本文引进OBE教育理念，以《计算机组成原理》课程为例，参照独立院校现有教学模式，对其开展教学改革工作的研究。……