陶德力

摘要：伴随着互联网技术的普及与发展，已经逐渐对社会上的各行各业带来深刻的影响，其中也包括教育行业。目前国内很多学校为适应互联网技术的发展潮流，也逐渐开始构建校园局域网，通过此种方式来实现对现有教育环境的优化。但是，互联网平台开放性问题始终困扰教育人员，如何合理地应用互联网安全技术保证网安全也逐渐成为教育界热点问题。基于此，本文深度分析校园网管理中应用互联网安全技术的实践策略。

关键词：互联网技术;安全技术;校园局域网;实践策略分析

中图分类号：TP311      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）35-0034-02

校园网不仅是校园系统内部局域网络，而且同时也连接着外部的广域网络。但就校园网而言，具体构成部分主要包括计算机软件、计算机硬件、互联网技术以及移动端设备，校园网在一定程度上完成了计算机互联网与学校教育服务的有机结合。与此同时，在校园局域网环境内，还可以顺利实现教学信息、教学资源查询。校园局域网的构建还可以彻底实现信息远程共享，从而使学生教育、学生管理工作效率显著提升。

1 校园网核心属性

1.1 校园网具有一定的保密性

通常而言，保密性是校园局域网的核心特征，校园网的保密性主要指的是校园网需要保障每位学生的合法权益免受侵害，还要保证学生个人信息处于绝对保密、绝对安全的状态下，严禁出现通过校园网渗透学生私密信息与基本信息泄露的问题。对于校园网技术系统而言，应该将每位用户的基本信息进行实时整合、实时归类，并且对用户信息进行妥善保存，避免出现泄露为用户造成经济上的损失或者心理上的危害。与此同时，校园网的管理人员应该具有一定的职业素养，无论在何种情况下都不可以向任何用户透漏其他用户的隐私与基本信息，确保校园网的绝对安全[1]。

1.2 校园网应具备一定真实性

除了保密性，真实性同样是校园网的重要属性之一，信息发布者需要做到诚实守信，为自身发布的信息资源、数据资源负责，避免由于错误信息发布、垃圾信息传播为校内学生造成不同程度的侵害。更应当严格遵守校园局域网相关的管理条例与操作条例，不可以将子虚乌有的虚假信息发布在校园网络上，避免由于垃圾信息传播次数增加而对校内其他学生造成误导。每位校园局域网的用户，都应该时刻秉持客观、保持公平的态度来去应对校园网上的信息与数据，通过此种方式来完成对校园局域网的合理应用[2]。

1.3 校园网应该具备完整性

校园网对信息完整性的要求与真实性的要求有异曲同工之妙，都是为保证信息的精确无误。众所周知，由于目前社会现象日益复杂，很多事件发生会经过多次翻转，每一次翻转都有可能颠覆学生对整个事件的认知。不完整信息的发布无法保证真实还原事物本身，其他传播者在信息不完整的情况下容易做出以偏概全的揣测，因此，校园网中发布的信息还需要具备完整性。与此同时，除了校内信息发布带来的影响，校园网还非常等于受到病毒或者网络黑客的恶意攻击，因此校园网的稳定性也容易遭受破坏，影响校园网的整体运行。

1.4 校园网应该具备可靠性

相较于外部网络，校园网应该具备更强的可靠性。只有可靠性强的校园网才可以有效保证网站信息实时更新、网络应用功能正常运转。同时也是也开展校园网站管理的重点环节之一。与此同时，校园平台若想在短时间内满足全体使用者的基本需求，必须保证校园网具有良好的可靠性与稳定性，这样才可以保证校园网满足用户的各种需求。全校师生都可以在校园网内部进行沟通与交流，交流内容可以包括学习经验分享、基础知识传授、人生经验分享、日常聊天交友以及线上活动开展。因此校园网的可靠性是局域网构建的关键因素。

2 提升校园网络安全的实践策略

2.1 提升互联网软件安全，为校园网安全提供保障

对于国内情况而言，校园局域网这一系统应用时间不长，因此，校园网站的系统安全性一定会受到部分安全隐患影响，由于技术完备程度不足以及用户信息量过大，很多内容难以实现有效控制，因此，相关技术人员要进一步提升对校园网络相应的软件安全建设工作，通过此种方式来进行校园网络保障工作，确保校园网络可以在极度健康、极度安全的环境下稳定发展、顺利运行。以校园防火墙为例，由于新媒体平台、多媒体技术、互联网资源在专业教学环节的应用，因此在教学环节校园网已经成为必不可少的重要资源，很多专业课程教学模式都需要在互联网平台的支持下方可顺利运行，并且在互联网平台运转过程中会涉及很多重要数据、重要信息，因此，校园网防火墙的应用是极为重要的，相关技术人员要时刻做好防火墙的相关配置工作，通过此类方式来完成对服务器访问人员身份有效控制。为提升校园网安全，技术人员可以试着引入专业版防火墙技术，对防火墙内部的各项功能展开设置，主要流程如下：首先，相关人员要自定义网络安全规则。在点击“自定义IP规则”后，系统会弹出对应的窗口，通过检索检测的方式来完成对各个IP项目的详尽了解;其次，点击“应用系统程序”，在主页面中下部会弹出对应的窗口，在窗口内部罗列出需要连接互联网的实际要求的软件名称汇总目录;最后，进行安全级别管理。在对防火墙个人版开展应用时，需要对其进行“安全级别”设置，共分为低安全级别、中安全级别、高安全级别，用户可以结合自身的实际情况与网络安全需求进行差异化设计[3]。

2.2 构建完备的互联网拓扑结构，为校园网安全通过助力

就目前形势而言，很多院校的局域互联网构建环节以及后期维护环节之所以会出现问题，与校园网络系统部件完善程度有直接关系。还是由于在校园网设计环节与应用环节疏漏了部分安全设计引起的，尤其是校园网不稳定这一问题，与网络系统的部件具有直接关系。除此之外，由于部分互联网整体构架不合理，没有得到持续性的优化与改善，也同样使得许多微不足道的小毛病、小问题逐渐严重，最终引发重大的网络安全隐患，对校园网络系统的顺利运行带来了一定影响。在日后开展校园互联网系统构建以及网络管理工作环节，技术人员应该重视构建完善的互联网拓扑结构，从而使校园局域网免受空间位置制约，这一做法也使得校园网的灵活性与适配性显著提升。不仅有助于实现对校园互联网的数据化管理、精细化管理，而且同时也为校园网络安全提供了巨大助力。就现阶段形式而言，星型拓扑结构是目前国内校园局域网最稳定的互联网拓扑结构，星型拓扑结构的主要特点体就是网络结构清晰明了，易于开展网络维护工作;互联网延迟时间较短。结构布局与普通拓扑结构有着明显区别，是以整体结构的中央结点为核心，配合核心周围所有结点开展工作，各个节点相互连接，公共形成一个新型校园网系统。为此，此種互联网拓扑结构对配置具有一定的要求，通常需要配置一台同等配置计算机设备作为结点的备份使用。这样一来，拓扑结构的作用就可以彻底发挥出来，为校园网安全提供重要保障。

2.3 采用多重认证方式登录，保证校园网整体安全性

密码认证是最为基础也最为常见的网络安全技术，同时也是所有校园网系统必备的网络安全技术，在设置校园网加密技术开展应用环节，技术人员可以尝试采用设置多重密码的方式进行安全测试。随着现代化互联网技术日益优化与升级，网络安全技术的类型也愈发完善，但是密码认证这一种技术手段，就可以细致分为账号密码验证、指纹识别、（人脸识别）、虹膜识别等多种认证技术手段，通过以上方式可以彻底实现多重安全密匙的设置，凸显校园网络认证的安全管理优势与安全功能保障，从而使校园网基础维护功能、管理功能得到更加良好的发挥，与此同时，也使得校园网的应用与登录更具灵活性。通过对安全防护模式的应用可以显著提升整体互联网系统的稳定性与安全性。互联网加密主要可以分为链路加密、终端加密、节点加密这三重加密方式，对于校园局域网而言，可以着重考虑终端的加密方式，因为相较于其他两种加密方式，这种加密方式不影响用户的正常使用，同时可以在短暂的验证过后顺利投入使用，一方面符合校园网对灵活性的需求，另一方面同时满足校园网稳定性的需求，对于此种加密方式而言，可以允许校园网数据从源点传输到终点的过程始终以加密的方式出现，因此可以满足校园网信息传输安全性的需求。优势重点体现在数据传输环节信息受到技术保护，即使在这一环节有节点受到破坏也不会出现信息外泄的问题出现。但是这种加密方式同样存在一定劣势，即在信息到达终端之前无法对其进行解密[4]。

2.4 完善網络配套方案，消除内部安全问题

对于整个校园网络安全系统而言，安全系统的发展与进步时刻影响到学生教育、学生管理以及学生服务等众多工作环节的顺利开展，其中最为主要的就是互联网数据安全问题会直接影响校内学生的自主学习环节。随着互联网技术以及移动互联网的普及，互联网技术早已成为目前学生教育的重要教学资源，学生可以通过在互联网教学平台中观看教师的教学视频完成自主学习，尤其是针对部分高职学生与中职学生，企业实习阶段通过互联网技术可以通过互联网平台开展线上学习，对于学生专业知识与专业能力的培养极为重要，因此校园网络的稳定性与安全性与学生的专业课程学习存在密切的关联。为保证学生的教育效果与管理效率，应该通过完善互联网配套方案的方式，消除校园网内部的所有安全问题与安全隐患。在实践开展互联网教学模式时，教学人员需要注意对互联网教学形式与教学内容的有效把握，通过此种方式来进行长期发展计划与发展目标的制定。这样也可以显著提升学校的核心竞争力，使学校在生源竞争环节取得更大的优势，为学校的经营与发展起到了极大的促进作用。在对校园网开展建设工作时，应该注重以互联网系统为工作中心，对服务主体进行明确，通过此种方式来确保校园互联网系统可以平稳开展。在校园网络构建环节，应该注重对互联网平台的安全性着重考虑，尝试从以下方式来保证计算机网络的安全性：计算机系统通常会存在一定的自动开启功能，而此类开启功能就是系统安全风险的重要来源之一，为此，使用者可以适当关闭部分不常用功能，卸载一些不常用的软件。系统也需要定期升级，以此提升系统的安全级别，校园网整体安全通过基础保障，消除校园网内部安全隐患。

3 结语

总而言之，互联网安全技术与校园网安全极为契合，二者之间具有诸多互通之处。相关技术人员可以通过提升互联网软件安全，为校园网安全提供保障、构建完备的互联网拓扑结构，为校园网安全提供助力、采用密码认证方式登录，保证校园网整体安全性、完善网络配套方案，消除内部安全问题等方式为校园网安全运行提供保障，为校园局域网发展奠定坚实而稳固的基础。

参考文献：

[1] 周静雅，姚玉焱，许珂珂，等.校园WiFi覆盖程度的调查及其对大学生学习行为的影响研究——以南京高校为例[J].科技创新与生产力，2018（11）：106-108.

[2] 陈锦全.“互联网+”背景下高职院校学生校园网贷现状分析与对策研究——以佛山地区高校为例[J].佳木斯职业学院学报，2018（3）：29，31.

[3] 黄耀忠.基于GPON接入层技术的中小学校园网组建实践——以珠海市斗门区中小学校园网络建设为例[J].教育信息技术，2020（12）：53-56.

[4] 赵庆，邵慧莹.校园网环境下基于OpenStack云平台的构建与研究——以邢台职业技术学院为例[J].邢台职业技术学院学报，2019，36（1）：84-89.

【通联编辑：李雅琪】