黄志霞

【摘要】自信与内生成长能力对一个人未来的发展起着至关重要的作用，它是一个人健康、阳光成长的重要心理品质，也是未来成才必备的关键品质。然而，相对城市学生，农村学生缺乏自信、自主成长的能力素养普遍较为缺乏，其中有农村环境特定的因素影响，也有学校教育因素的影响。在新课改中，培养学生具备核心能力素养是教育的本质和趋势，如何在班主任德育工作中培养学生自主发展能力，值得广大农村班主任深思。

【关键词】农村初中;班主任;德育;自主成长;自我效能

教育，归根结底是一场心灵的召唤，是激发学生潜藏能力、激活学生内生成长，召唤灵魂成长的过程。苏联著名教育实践家和理论家苏霍姆林斯基说：“真正的教育是自我教育。”由此，对学生的教育其实就是帮助学生拥有自我正确认识、自信和自我成长能力等自我效能，进而实现自我成长。自我效能是一种驱动个体身心发展的动力，也是个体取得成功的重要心理品质。对于初中学生而言，自我效能是其适应全新的学习状态、生活环境以及处理更复杂人际关系等必备的品质。然而，多年的农村初中班主任实践显示，农村初中学生普遍存在缺乏自信、自我成长能力偏低的情况，为此，加强培养、提升学生自我效能，拥有自主成长和发展的能力素养，是班主任德育工作的重要内容。下面结合教育实践，浅谈提升农村初中学生的自我效能、促进自主成长的策略。……