陈国龙

（福建江夏学院，福建福州，350108）

党的十九届五中全会提出“建设高质量教育体系”，为新时代教育擘画了改革发展蓝图，为教育高质量发展指明了方向，对推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育具有重大意义。高等教育具有人才、知识、技术集中优势，理应成为建设高质量教育体系的先行区。作为高质量高等教育体系的重要组成部分，地方应用型本科高校应当把握内外部形势变化，系统科学作出战略思考和战略选择，加快推进高质量发展。2010年，福建江夏学院组建，开启了应用型办学的奋进征程，在内涵建设方面已获批福建省示范性应用型本科高校、硕士学位授予培育单位。2019年，率先提出并加快推进区域一流应用型本科大学建设，办学综合实力与核心竞争力不断提升，引领示范与辐射推广作用持续增强。迈进“十四五”、锚定2035年，如何在建设区域一流应用型本科大学的基础上，率先构建高质量应用型本科教育体系，成为推进高质量发展的首要问题。

一、建设高质量应用型本科教育体系的内外形势

进入高质量发展新阶段，精准把握内外发展形势，在外部形势中识变应变求变，高站位、观大局、明大势，坚持高质量发展；在内部形势中改革突破发展，率先作为、主动作为、有所作为，确保整体推进、高端突破，是应用型本科高校系统建构应用型本科教育体系的基础前提和重要前置。

外部形势：“十四五”时期，高等教育进入高质量发展和普及化两相叠加新阶段。……