傅国亮　孙云晓　康丽颖　丛中笑　霍雨佳

首先请傅国亮老师谈一谈对专业标准和基础课程的意见。您认为标准的发布对于下一步家庭教育和家庭教育指导工作有什么样的影响，您有什么专业工作方面的建议呢？

从1996年参与研制第一个全国家庭教育5年计划到现在有25年，我深感家庭教育工作存在着缺乏家庭教育工作者专业标准的瓶颈。因此，中国儿童中心和北京师范大学联合研制的家庭教育指导者专业标准是“生逢其时”的。理由有三：第一点，今年3月中央批准出版了《习近平关于注重家庭家教家风建设论述摘编》。这本著作是总书记关于家庭、家教、家风建设系统化的论述，是总书记家庭教育思想的基本内容，因此我们整个家庭教育工作有了根本遵循。第二点，适逢《家庭教育促进法》正式颁布。立法确定了家庭教育工作中各方的责任、领导体制和家庭教育的内容与方法，并通过法律明确了家庭教育既是“家事”又是“国事”，成为依法治国的“政府责任”和“国家事权”，需要推进家庭教育工作的新作为。第三点，中央在中小学实施了“双减”政策，这是壮士断腕的决策。因为过重的课业负担和畸形的校外培训，已经扭曲了中国基础教育的性质和方向，甚至从长远来说，它将影响到国家和民族的前途和命运。因此“双减”政策是督促基础教育回归教育公平、回归育人本位的重要举措。同时引领家庭教育回归“教子做人”本位，这使专业标准制定的目标和定位更加明确。……