程猛　肖妙雨

青春期常常被视为一个“暴风骤雨”般的重要时期，亦是一段成长的危险和机遇并存的生命历程。在玛格丽特·米德（Margaret Mead）看来，这些“暴风骤雨”是一种社会和文化建构，是“对自己异质的、迅速变化的文明”所付出的昂贵代价，而在诸多代价之中就有“神经病患者的不断增多”。根据世界卫生组织提供的数据，“在全球范围内，抑郁症是15—19岁青少年患病和残疾的第四大原因”，青少年精神卫生疾患得不到解决，其后果会延续到成年期，损害身心健康，并限制成年后过上充实生活的机会。

当下，中国青少年的精神健康状况也让人十分忧心。北京大学第六医院院长陆林院士在2019年的一篇文章中指出，“中国17岁以下的儿童青少年中，约3000万人受到各种情绪障碍和行为问题困扰”。2013年的一项关于中国儿童青少年抑郁症状的流行病学调查表明，中国青少年抑郁症状总检出率为14.81%，男女生抑郁症状检出率分别为15.35%和14.43%，农村儿童青少年抑郁症状检出率（16.4%）高于城市（13.23%）。青少年抑郁体验已经不容忽视，成了观察当代中国家庭教养、学校教育以及青少年复杂成长过程的一个重要窗口。

尽管青少年抑郁相关问题时常能够引发人们的关注，但在日常生活中，人们对造成抑郁的原因往往讳莫如深，对如何从抑郁中恢复也众说纷纭。抑郁的本质究竟是什么？当“抑郁”发生，家庭如何陪伴、帮助孩子渡过难关？对抑郁本质的认识决定了父母会如何理解子女的内心困扰，又会如何陪伴和帮助孩子走出困境。……