独金霞

【关键词】高中英语;教学;中西方跨文化交流

一、利用模块化渗透深入挖掘教材

首先，教师应将高中英语课本作为基础，有效地结合相关的西方文化进行讲解。课本永远是学生学习的基本材料，近些年来教材的内容更加趋向于实用性的内容，也更加能体现西方文化。在教材中很多章节都能体现中西语言的差异性，节日传统、称谓、饮食文化等，这些都能让学生在学习课本的同时就能了解一些西方文化传统。比如，很多外来食品的名字都是音译，比如广为人知的“hamburger”和“pizza”就是代表，教师可以以此为基础进行拓展，让学生列举更多的例子进行学习。

其次，以词汇作为支点进行西方文化的渗透。词汇是英文学习中最基础的环节，词汇也是最灵活的部分，英文词汇类似于中国的成语，里面浸透着很多西方文化，比如“God knows ”这种口头语经常见于西方影视作品中，这种意思类似于中文“天知道”“鬼才晓得”，但是西方主要归于“God”，还有一些称谓“uncle”“aunt”在英文中代表同备份的好多称谓，这需要学生仔细分辨，英语中哥哥弟弟，姐姐和妹妹都是一个词汇。只有了解中西文化差异，才能了解词汇的真正含义，为后期学习打下基础。

最后，通过阅读提升对西方文化的了解。阅读是英语学习的较高阶段，阅读理解需要学生有扎实的词汇基础、语言知识积累，同时，英语的语境很多都与西方文化相关。教师应让学生通过阅读理解逐渐加深对西方文化的了解，进而提高对英文句子的理解能力。……