徐柳善

初中阶段是学生树立世界观、人生观、价值观的关键时期，在教育教学中，老师该如何贯彻党的教育方针和落实立德树人的根本任务，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人？家长该如何把家庭小课堂同社会大课堂结合起来，教育孩子立鸿鹄志、做时代的奋斗者？作为一名教师，笔者认为，只有家校充分携手，开发并利用相关资源，才能让道德与法治的种子深植于孩子心中，并助力孩子健康成长。

教师篇：课内课外巧结合，“道法”课程接地气

灵动使用教材，拓展教材外的各种资源

初中的道德与法治学科由于其独特性，使得它拥有极为丰富的课程资源。教师要善于结合教学实际，灵动地使用教材、拓展教材，在教材与现实的变化中寻求动态的平衡。一方面要学好用好教材，另一方面要开发和利用好书本以外的各种资源，引导学生观察社会、深入社会实践，通过学生的体验、感悟、反思来拓展学习空间。例如，九年级教材讲到人口、资源和环境三者关系时，笔者举例讲“世界上最美的高铁——合福高铁”时，向大家提问：通车以后人潮涌入对武夷山景区有何影响？请大家结合乡土地理踊跃发言：有的说，人潮涌入会带动武夷山旅游业的发展，促进当地经济;有的说，人潮涌入会破坏当地生态环境，造成环境污染。为此，笔者用辩证的观点告诉同学们：武夷山景区工作人员走可持续发展道路，既发展经济又保护环境。让学生通过了解具体生动的事例形成了正确的认识，达到情感、态度和价值观的统一。……