王莉

近年来，“静待花开”成了一个热词，常常用在家庭教育方面。但是很多家长误解了这个词的内涵，一般存在两个误区：第一个误区就是“无为”，家长啥也不用干，等着就行，到时候孩子自然会开花的，最终导致把对孩子的放手教育变成了放任甚至放弃;第二个误区就是执念，孩子一定会开花的，结果孩子偏偏长成了小草、大树，没能开花，与家长的期望背道而驰，家长就感到十分挫败和恼火。这两个误区都曲解了“静待花开”的含义。

笔者认为，“静待花开”是一种艺术，正如叶圣陶先生所言：“教育的性质类似农业，把种子种到地里，给它充分的、合适的条件，让它自己发芽生长、开花结果。”从这句话笔者悟出两层意思，一是父母必须有为，必须做点什么，要“给它充分的、合适的条件”;二是让孩子按自己的方式生长，至于会开花还是会长成小草、大树，这个不能强求。

“静待花开”不是无为。把孩子生下来，需要给孩子“充分的、合适的条件”，这个条件既包括物质条件也包括精神支持。但是当下大多数家长只提供了物质条件，给孩子吃好、穿好、报各种培训班，然后就以为万事大吉了。很多家长对孩子在智力上的投资蔚为可观，对孩子的感情投入却相当吝啬。有些家长把孩子交给培训班和家庭教师，自己只做取款机和监工，没想过要花时间亲自陪伴孩子，这不是真正的“静待花开”。我們知道，养一株绿植，如果你经常欣赏它，和它说话，连浇水的时候眼里都饱含着爱意，这样的绿植一定比没人疼、没人爱的绿植要长得茂盛。……