梁静

摘 要：智慧教育是以智能化教学、管理与服务平台为依托，通过教师的智慧化“教”和学生的智慧化“学”，以最终提升学生解决问题的智慧为目标的现代教育。其内涵与特征决定了教学创新团队建设的必要性。教学创新团队建设要适应智慧教育的发展，就必须重视优化团队人员结构，科学的目标和理念，不断创新完善培养体系，重视成员个体信息化素养提升，构建合理有效的激励机制。

关键词：智慧教育;教学创新团队;策略

一、前言

信息技术飞速发展，已广泛渗透到社会生产生活的各个领域。教育观念和教学方式的变革也深受信息技术快速发展的影响，教育信息化应运而生，旨在全面深入地运用现代信息技术促进教育领域中的改革与发展。智慧教育是教育信息化高度发展的新形态，已成为全球多个国家和地区教育发展的重大战略，成为教育信息化发展的必然趋势。首先，祝智庭教授等学者认为：信息时代，智慧教育的基本内涵是通过构建智慧学习环境，运用智慧教学法，促进学习者进行智慧学习，从而提升成才期望，即培养具有高智能和创造力的人，利用适当的技术智慧地参与各种实践活动并不断地创造产品和价值，实现对学习环境、生活环境和工作坏境灵巧机敏的适应、塑造和选择。其次具有资源互通动态化、学习方式泛在化、交互活动多维化、学习管理可视化等特征。

二、教学创新团队建设的必要性分析……