张 琳

（山西机电职业技术学院 山西 长治 046000）

1 引言

在“互联网+”时代，学校传统的面对面单向传输式现场学习模式已经不能满足生长于数字地球上的学生需求。当前，融合传统课堂现场学习与网络在线学习优势的混合式学习（Blended Learning）将成为学校教学组织的主要方式。混合式教学，即将在线教学和传统教学的优势结合起来的一种“线上”+“线下”的教学。通过两种教学组织形式的有机结合，可以把学习者的学习引向深度学习[1]。

《Windows Server 操作系统管理》课程是计算机网络技术专业的专业基础课程，开设于该专业一年级第二学期，前置课程为《计算机网络基础》，后续课程《Linux 操作系统管理》。本课程以国家专业教学标准和专业人才职业资格标准为指导，以我院计算机网络专业人才培养方案为依据，面向计算机网络系统运维岗位要求，旨在培养学生的网络操作系统管理能力。本课程采用项目化教学和混合教学模式相结合，使用超星学习通平台进行信息化教学，通过课前、课中、课后三个环节完成教学任务，取得了良好的教学效果。

2 背景分析

2.1 教学手段可行性分析

超星学习通是面向智能手机、平板电脑等移动终端的移动学习专业平台，用户可以在超星学习通上自助完成图书馆藏书借阅查询、电子资源搜索下载、图书馆资讯浏览，学习学校课程，进行小组讨论，查看本校通讯录，同时拥有电子图书，报纸文章以及中外文献元数据，为用户提供方便快捷的移动学习服务[2]。……