黄晓清，田美艳，叶勇健，谭 超

（厦门华天涉外职业技术学院 福建 厦门 361100）

1 引言

进入21 世纪之后，我国计算机行业迎来了大发展，对于计算机专业人才的需求迅速扩张，推动很多高校建立了计算机专业。根据教育部公布的数据可知，截至2019年6 月，全国高校总数为2956 所，其中开设了计算机专业的院校至少有900 所。相当于30%左右的高等院校都开设了计算机专业。但是由于一些院校培养模式不健全，理论与实践脱节，教学目标与就业目标不一致，导致很多学生在毕业之后，并不能寻找到满意的工作。同时，计算机本就是发展革新非常快速的行业，很多高校的人才培育模式发展还不能跟上社会计算机行业的发展速度，改进空间较大。如何构建完善的人才培养模式，提升计算机专业人才培育水平，是每个高校及专业教师需要重点考虑的问题。而工匠精神概念的兴起，似乎为这一问题提供了突破口。推动工匠精神与计算机专业教育理念融合，探索构建以工匠精神为重心的人才培育模式，有一定的实践意义。

2 计算机专业人才培养现状

2.1 课程体系庞杂

目前，有很多高等院校都开设了计算机相关的教学专业，但是这些学校中，很多并没有建立起完善的计算机课程体系。有部分院校设置计算机专业课程时，参考的是研究性学校的标准；还有部分院校设置计算机专业课程时，是依据其他专业的建设经验。无论是前者，还是后者，都存在一定弊端，即过分追求课程体系的完整性，希望开设的课程能够涵盖所有的计算机知识理论。……