柴其平

摘要：后勤管理在高中现代化教学管理体系中起到了必要的保障作用。随着后勤服务领域社会化改革的逐步推进，高中后勤管理方面开始出现一些矛盾和问题。眼下供给侧结构改革在各学校逐步推行，后勤管理作为学校教学管理的重要组成部分，也应该重新梳理后勤服务内容，根据市场需求逐步落实改革政策，构建新型后勤管理模式，为学校顺利完成供给侧结构改革做出应有的贡献。

关键词：高中学校;后勤管理;供给侧结构改革

供给侧改革是一种通过增加社会供给来促进经济加速发展的创新发展策略。需求侧管理和供给侧管理改革在经济发展方式上略有不同。目前，供给侧结构改革已从社会经济领域逐步扩大到高等学校教育管理领域，后勤管理作为高中实施供给侧结构改革的重要组成部分，其改革成效直接关系到后勤保障部的综合服务能力。因此，必须围绕广大师生的需求着力优化后勤保障工作机制，适当增设新的服务项目，扩大服务范围，从而逐渐发展成为高中提升教育教学质量的坚实后盾。

一、供给侧结构改革政策综述

供给侧结构改革旨在通过进优化国民经济结构实现经济增速。高中后勤管理实施供给侧结构改革，是基于后勤管理部门现有生产关系进一步优化生产要素组成结构，基于创新发展理念优化内部组织结构，提高后勤服务人员的市场意识，改进后勤保障及后勤服务质量，使后勤保障部门真正成为学校未来发展的坚实后盾。今后，高中应该将“调结构、补短板、提品质、促融合、增内涵”作为后勤供给侧改革的发力点，着力优化后勤保障部生产力构成要素，为提高学校的教育管理水平、促进学校可持续发展做出应用的贡献。

二、深化供给侧结构改革，建立新型后勤管理模式

（一）优化组织结构

1.优化组织结构

以政府供给侧结构改革为出发点，以学校自主构建适应供给侧改的新型组织结构为发力点，进一步调整后勤部门管理责任和工作内容，不断强化校内党组织对后勤管理工作的统筹调配，基于改革创新思想持续推进后勤保障供给侧改革，形成“大后勤”服务保障新格局，切实解决学校和师生的后顾之忧。

2.优化人力资源结构

当前，后勤保障部门正处在“新老交替”的关键时期，人员流动频繁，后勤保障队伍整体上缺乏稳定性。基于供给侧改革指导思想进一步优化后勤保障部门的人力资源结构，有助于吸收适应高中后勤管理工作的专业人才，构建起多元化的员工管理机制，通过过程监督和专业考核强化在职人员的责任意识，从而切实提高后勤保障工作质量，确保校内其他教育管理工作得以有序开展，提高广大师生对后勤保障工作的满意度。

3.产业结构的规划

第一是把后勤办好：打好基础，才能做到不慌不忙，对于作为基础的办好后勤，要采取夯实基础的态度，在此基础上进一步发展。第二是把后勤选好：以公益性优先原则为基础，把握好原则和准则，以此为基石选择社会上的优质资源服务，根据后勤市场的特点，建立相应的机制，包括准入和退出。一个好的后勤建设不能只注重对准入机制的建设，更要注重在准入机制建立之后，在整个市场内蒙古监督机制和退出机制的建设，如果在此过程中出现了偏差，应当给予一定处罚。第三是把后勤管好：后勤体系建设的管理以及后勤服务项目的制度的管理。不仅要建立相应的职能部门，更要建立对其的监管和评价双体系。评价和监督的作用不可小觑。且对于监管和评价的要求一定要高于其他体系要求。

（二）提品质

1.规范标准化的建设

所谓的标准化建设，是高中提高后勤质量的行动准则。中国教育后勤协会在研究探讨并制定标准准则，在新的准则和标准出台以前，后勤部门不得松懈，要按照之前的行业评价标准，提高后勤工作的整体水平。后勤部门自身的监督管理在这环节显得尤为重要。每一个准则标准都有自身的价值和要求，在新的标准出台之前，应当更加严格的对后勤部门进行管理，这样才能在新的标准出台以后，更容易的向新的审核标准靠拢，提升服务质量。

2.优化保障性的项目

保证性的项目是后勤的基础一环，看似可有可无，实则不可或缺，一旦这些保障性的项目出现问题，会影响学校以及学生的这一系统的正常运转，致使其他环节和体系难以继续。针对学校的基础系统，例如水电设备，食堂伙食，医疗服务和公寓管理等建立大数据的管理平台。利用互联网的优势，和监管的便利。能够在体系出现问题时，第一时间发现并了解问题所在，给予最好的解决方案，最大限度降低对学校师生的影响，把损失降到最低。

（三）促整合

1.打造后勤建设新格局

整合服务资源，打造出一个“大后勤”建设的新格局，建立一个强大的服务系统。只有把资源充分的整合以及统一的调配才能最大限度地为处于整个系统核心的学校利益和师生利益服务。实现资源的有效性，提高服务效率，实现多个部门协同合作以及资源配置的最优化。2.不断拓展校内校外服务

后勤社会的初期服务时期，企业能进入学校后勤的机会很少，大部分的服务都由学校自办的后勤服务提供。但由于其存在的自身主客观劣势，后勤服务质量不断下降。后勤服务的市场化和社会化是发展的趋势。在自主服务质量不断提升的今天，社会服务系统的不断完善和质量的不断提高，应当开放后勤服务市场，形成竞争和合作之间的良性互动局面，两者互相监督，互相促进。利用市场开放的优势，使后勤部门的服务建设得以优质化，形成良好的循环体系，达到多方共赢的局面。

三、结语

在供给侧结构改革中，高中应该准确把握时代脉搏，理顺关系，规范后勤服務，统一市场，确保校内其他的教育管理活动得以有序实施。校内属于后勤保障范围的工作内容，均由专业的后勤保障人员负责跟进处理。除获得特殊许可，严禁校内任何部门或个人以任何理由干扰或参与后勤保障工作。后勤保障部门可按照校园发展规划在规定的地点以合理的方式开展后勤服务工作，以专业的技术、素质为教育教学管理活动和广大师生提供专业化的后勤保障服务。

参考文献：

[1]王海峰.供给侧改革视域下学校后勤改革机遇与路径[J].学校后勤研究，2020

[2]杨泉，崔国富.基于供给侧结构性改革的地方高中转型发展探析[J].西部素质教育，2019