杜风瑞

摘要：阅读与写作为语文教学的两项重要内容，二者具有密不可分的关系。在实际的教学中，教师应当具有开展“读写结合”教学的意识，这样能够提升教学实效，使课堂时间得到更加充分的利用，让学生的语文综合素养得到全面提升。本文围绕初中语文“读写结合”教学的有效策略展开分析探讨。

关键词：初中语文;读写结合;教学策略

语文课程为初中阶段的重要课程之一，通过语文教学，有助于提升学生的文化水平、人文情怀、个人修养等。要想让语文教学价值最大限度地发挥出来，教师应当重点做好阅读和写作教学工作。传统教学观念下，很多教师将这两项教学内容割裂开来，大部分时间用于阅读教学，少部分时间开展写作教学。在给学生布置写作任务的时候，通常只關注写作主题、体裁、字数等的限定，缺少有效的写作技巧指导，导致很多学生虽然写作经验丰富，作文水平却没有大的长进。新时期，教师应当摒弃以上语文教学模式，注重开展“读写结合”教学，在阅读教学中加强写作技巧的教学，组织学生开展课堂练笔，鼓励学生开展课外阅读等，让学生语文学习能力、综合素养不断提升。本文对语文“读写结合”教学策略进行了总结，阐述如下。

一、加强写作技巧教学，提升阅读教学实效

语文课堂的大部分时间都用于开展阅读教学，很多教师将关注点放在课文内容的分析、讲解之上，忽视了写作方法、技巧等知识的教学。……