罗桂萍

摘要：在小學科学课上培养学生的阅读习惯是十分有必要的。苏霍姆林斯基说过：“学生的智力发展取决于良好的阅读能力”阅读有利于孩子接受语言知识，促进思维发展，促进智力开发。小学科学虽说只是一门兴趣课、启蒙课，但科学课涉及面广内容丰富，要想学好这门课，对科学产生浓厚的兴趣，仅仅靠课堂上的学习是远远不够的，需要在课外阅读大量的资料，这就需要学生有较强的阅读能力。

关键词：阅读兴趣;阅读展示;阅读习惯

《小学科学课程标准》中指出：探究不是唯一的学习模式，在科学学习中，灵活和综合运用各种教学方式和策略都是必要的。科学课除了实验课、操作课，阅读课也是一个非常重要的课型。在读的过程中可以让学生扩展视野、获取知识、培养收集信息能力、丰富学生知识的宝库，为学生后续学习奠定了坚实的基础。

一、充分利用科学教科书的资料库激发学生的阅读兴趣

兴趣是最好的老师，也是鼓舞和推动学生进行课外阅读的动力。学生有了兴趣，才能从内心深处对阅读产生主动性。教师应该大力激发他们的阅读动机，使他们在头脑中将阅读与乐趣相联系。那么如何激发阅读的兴趣呢？

（一）充分利用科学教材每个单元的资料库

如教科版五年级上册第一单元的资料库，在教学第5课《食物链和食物网》时，利用拓展环节然学生独自阅读资料库的第一项内容，然后让学生在小组里交流阅读心得，并讨论：食物链与食物网存在于自然界中有什么作用？……