葛加建

摘要：随着现阶段我国教育的不断发展，新式课堂的不断探索，我国的教育形式逐渐的脱离了应试教育。学生们水平不一，各个素质也不一样。部分教师在教学的时候为了追赶进度而忽略了学生学习的发展，没有做到让每个同学不掉队，这就是教师的疏忽，不能促进学生很好的全面发展。学校在开展课程设置的同时应该考虑到学生基础不一样的特点，谨慎行事。本文将对差异化教学在初中数学教学中的应用问题展开讨论。

关键词：差异化教学背景下的教学现状;初中教学;应对策略

引言

初中数学是一个很重要的阶段，学生们目前没有意识到初中数学的重要性。对于未来学数学来说，初中数学更是基础，如果基础打不好，等到高中学数学的时候就更难了。教师们在课堂上讲课的时候也要特别注意学生学数学中的问题，应该耐心指导，因材施教，贯穿古代孔子的教学理念，更好的教学生知识。面对差异化，教师们应该改变策略，根据学生的共性及其个性问题，具体问题具体分析情况，更好的承担教书育人的责任，使学生们逻辑思维更佳，取得更好的数学成绩。

一、分析当前差异化背景下的教学

（一）教师教学方式单一，缺乏灵活性

很多教师在初中教学中还是按之前的形式上课，只是一味的教，然后领着学生们做题，导致有的学生根本听不懂，上课只想睡觉，这样不仅没有学到知识而且还学习效率低下。教师应该充分做好课前备课的准备，与学生们悉心沟通，哪里不懂讲哪里。……