摘要：人与人的差距在于思维的不同，拥有优秀思维的人，从广义上说更容易培养崇高的价值观，为国家做贡献;从狭义上说能更高效解决生活中的困难，获得更好的生活品质。创造思维作为极其重要的一种思维方式，它的培养应该从小抓起，从教育抓起，在小学的所有学科中，数学学科的教学对创造思维的培养起到了中坚力量，有着不可磨灭的作用。尤其对于高年级学生来说进入到了更高难度的学习，教师除了要把数学课本上的知识学好之外，还要注重学生创新思维的培养，为学生以后的学习生涯奠定基础。

关键词：小学高年级;数学;创造思维

一、数学教学中培养学生创造思维的意义

现代化教育推崇素质化教育，素质化教育要求学生的综合素质的全面提升，在实施过程中，教师除了教会学生能够直接解答课本习题外，还需要培养学生答题解惑地创造思维能力，创造解题思维的多元化。创造思维是一种具有新颖性、灵活性特质的思维，创造思维能不断提高人民对社会的认知，人能在探索社会的实践过程中开拓新的局面，从而促进社会的进步。那么在教育数学学科教学中，创造思维能够促使学生摒弃单一思考的逻辑，使思维趋于发散化、形象化，是学生学习不断进步的阶梯，也为以后更高难度的学习生涯奠定了基础。

培养学生数学学科的创造思维，使学生习惯这种解题思维与解题能力。人的思维观念、行为习惯等各方面能力都是从小就开始培养，孩子的大脑如同一张白纸，你在纸上画什么便呈现什么。……