郭元元

摘要：当今社会，科技、经济、文化等领域发展迅猛，对现有知识的革新周期也在缩短。因此如果仍沿用以往的教学方式，那么对学生的身心发展不仅起不到推动作用，反而会抑制其自身发展。所以，教学的“核心知识时代”向“核心素养时代”过度已是大势所趋。通过创新英语课堂教学，促进学生自身“核心素养”的形成及发展，是小学教育的当务之急。

关键词： 小学英语教学;创新课堂教学;发展核心素养

核心素养是指学生在接受教育的过程中，自发形成的适应自身发展和社会生存所需的品质和能力。《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》由教育部于2014年颁布，《意见》指出要把探究与研制学生核心素养的教育体系作为深化课改的核心环节。

小学英语教育作为小学教育的重要组成，对学生今后的英语学习与运用起到重要的引导作用。因此小学英语教学在确保学生能够灵活掌握所学知识的前提下，更要重视英语教学对于发展学生英语核心素养性的重要作用。

那究竟什么是英语教学核心素养？

语言能力。语言能力通俗来讲就是用语言做事的能力。它的行为表现在听、说、读、写上，具体含义是对语言的理解和表达能力。思维品质。思维品质体现出的是个体思维的能力的水平，它的价值是终身的，有益于学生的终身发展。文化品格。语言是文化的载体，是文化的反映。学习能力。其核心不是指“学会了什么”，而是“怎么学”。……