邱波

摘要：在高中物理课堂教学当中，最为主要的组成模块便是其中的物理实验教学。随着新课程的改革与素质教育的推进，人们对于高中物理实验课程的重视程度渐渐增加，教师也应结合时代的进步，采取更加多元化的高中物理实验课堂的创新与调整。使学生对于物理实验当中所存在的理论知识，与实验呈现的结果进行有效的联系对比。使学生能有效的将知识理论在实验当中进行验证，锻炼学生的周围观察能力以及学生的动手能力。

关键词：高中物理;实验教学;模式改进

引言：

高中物理对于学生而言是一门非常重要且知识程度较难的综合型学科，教师在课堂当中的教学质量关乎着学生的学习效率。教师应为学生的全面发展做好充足的准备，实验课堂当中不仅能丰富高中学生的物理知识储备，更能使学生的动手能力得到锻炼与加强。因此教师对高中物理实验教学的改进应是现阶段教学的重要任务，教师应引导高中学生的探究思维与观察能力，在今后的实验当中做出更有层次的创新与发展。

一、高中物理现阶段实验教学的问题

高中物理课堂当中，教师与学生极容易出现一些理论上的错误，无法在实验当中进行纠正与观察。这也是现阶段学生对实验兴趣逐渐下降，教师课堂教授氛围无法提高的一项重要原因。同时，教师的整体教育体系问题并没有太大的偏差，能够环环相扣的引导学生在基础知识理论当中，探寻物理当中所存在的深刻含义。……