摘要：微课教学模式能够让教师开展的教学活动更加生动有趣，让学生以兴趣为引导，在学习生物知识点时拥有更强的动力，所以，教师可以在课堂教学过程中配合使用的微课教学创新模式，包括直观化与简化复杂的生物知识、丰富课堂教学方式、延伸教材内容等，同时，意识到微课视频教学模式的应用意义，如培养学生的自主学习能力以及激发学生的学习兴趣等。

关键词：微课;高中生物教学;创新应用

引言

作为一种新型的教学模式，微课教学视频在高中生物教学活动中的有效应用，可以将教师传统的教学模式进行革新，同时采用更加直观的方式将复杂的生物知识展现在学生眼前，让学生能够在更短的时间内对相关知识点进行更为透彻的学习与理解。最为重要的一点是，丰富的视觉效果能够调动学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯。

1微课在高中生物教学中应用的重要意义

1.1有利于培养学生的自主学习能力

将微课应用在高中生物教学活动中，不仅可以一改传统教学模式的枯燥乏味，还有助于对教材中的某些知识点和内容进行有效的延伸。这可以丰富学生知识学习视野的情况下，帮助学生拥有良好的自主学习能力，利用自己课下的碎片时间，借助微课教学视频查漏补缺。

1.2有利于激发学生的学习兴趣

微课视频是借助音频、视频、图片等电子教学方式落实教学活动，而这些可以充分调动学生感官的形式有助于学生对此部分的教学内容产生更加深刻的记忆，进而激发学生的学习兴趣。……