汪薇

摘要：阅读是语文教学的重要组成部分，假如学生对阅读缺乏兴趣，阅读质量低下，就会影响到他们今后更为深入、更为广泛的学习与生活。而比较阅读则是学生了解文章、深入文章直至了解作者的一种有效阅读方式，运用比较阅读法，不仅可以提高学生的分析理解和鉴赏能力，而且可以引导学生多角度观察事物、多层次思考问题，从而有效地提高其阅读能力。

关键词：初中语文;比较阅读;深入阅读

阅读是初中生获取语文知识的有效方法，阅读课堂价值的提升对于助力初中生语文阅读素养发展至关重要。比较教学法恰好是一种能够有效助力初中语文阅读课堂价值提高的课堂组织与推进方法。用好比较教学法，初中语文阅读课堂将会以更开放、更系统、更灵动的姿态呈现在初中生面前，让学生在语文阅读中获得更好的发展。

一、目前初中语文比较阅读中存在的问题

虽然比较阅读是-种较符合新课标要求的阅读方法，但在当下初中语文阅读教学中的应用情况却并不乐观。通过对大量初中语文阅读课堂教学案例进行分析可以发现如下问题：

其一，大部分教师在初中语文阅读指导中使用比较教学法的概率不高，他们认为初中学生的阅读基础薄弱，很难顺利进行比较阅读活动，且比较性阅读课堂把控难度大，教学任务落实困难。

其二，教师在选择比对性文本时随意性强，对于如何选择比较阅读内容存在不同的观点与看法。……