周珈瑜

摘要：信息化发展越来越迅速的前提下，小学语文教育跟随着时代的信息化潮流。信息化运用的教育游戏，因其生动性、趣味性等特点特别适合应用在小学低年级语文绘本阅读的教与学当中，本论文对教育游戏的寓教于乐在小学低年级语文绘本阅读 “研学后教” 课堂中的应用做了概述，从而对教育游戏在小学低年级语文绘本阅读“研学后教”教学中的后教策略做案例研究，以期对未来低年级小学语文绘本教育的发展提供一定的建议和参考。

关键词：希沃白板;教育游戏;小学低年级语文;研学后教;后教策略

信息化发展越来越迅速的前提下，小学语文教育跟随着时代的信息化潮流，信息化教育游戏的寓教于乐的教学方式被越来越多的小学语文教师运用到小学低年级语文绘本教学的一线教学中。依据低年级小学生们的心理特性：对各种各样的新鲜事物有着强烈的好奇心，对有趣的课堂游戏有着极大的好奇和兴趣，进而使得教育游戏的寓教于乐环节更容易被大部分的低年级小学生们所接受和喜欢。

“教师可以从学生们实际情况出发，适度选用教学游戏，可以将游戏贯穿于小学语文低年级绘本教学的各个环节中，也可以针对重点的教学内容开展教学游戏，加强学生们对所学知识的理解，更好的提升学生们学习效率，以此带动语文教学质量的提升。”[1]

一、绘本内容回顾游戏

这一板块，对于学生们来说是相对比较枯燥的学习环节，因为他们已经大致看玩绘本，初步知悉绘本的内容概要。……