吴春

摘要：在高中化学教学中，强化实验教学是适应新课改的需要和全面的理论知识的综合需求。因此，只有不断地改善实验教学效果，才能使学生对化学知识的认识更加深入、更加完善，进而达到更好的教学效果。因此，文章从分析高中化学实验的问题入手，提出了提高高中化学实验教学效果的对策。

关键词：高中化学;实验教学;有效性

引言：

实验教学在高中化学教学中占有举足轻重的地位，是高中化学发展的一种重要手段。只有通过教师的科学设计，使学生能够充分了解和运用实验知识，使学生能够更好地掌握和运用于实践，从而使他们对化学的学习产生浓厚的兴趣。然而，在高中化学实验教学中，绝大多数的高中化学教师都面临着种种问题，从而影响了实验教学的质量。所以，对高中教育进行了调查，认为化学实验教学很有必要。

一、高中化学实验教学中的问题

（一）学生不能直接参加试验

在高中化学教学中，实验教学是一个非常重要的环节。新的《化学》课程标准中，明确提出了以学生为主体的实验教学，教学过程中必须以学生为主体进行教学。然而，目前高中化学实验教学中仍有老师“讲”、学生“看”的情况，教师占据着课堂教学的主体。在这样的实践中，学生们只能想到方法论，不能亲手进行有效地实践操作。在教学过程中，没有充分利用实验对学生的观察、思考、动手能力等方面的作用，因此，实验式的教学是没有任何实际意义的。……