钟凌云 海云

摘要：在幼儿园的教育过程中，通过运用游戏教学手段，可以促使幼儿的身心得到良好的锻炼，还可以促使幼儿回归本真、发展个性，全面增强幼儿的综合能力。幼儿教师要为幼儿创编出具有地域特色、民族情怀的民间游戏活动，让幼儿在进行游戏的过程中获得快乐。将民间游戏与幼儿教育进行融合，有利于促进幼儿发散思维、培养兴趣、增强体质，有利于帮助教师创新育儿模式、体现教学实效、促进幼儿发展。

关键词：民间游戏;幼儿园;教育活动

引言

在推动幼儿教育教学体制改革的过程中，越来越多的教师开始重视到民间游戏的教育价值，并且积极地将民间游戏作为宝贵的教学资源融入到幼儿教育教学活动中。在利用民间游戏进行教学的过程中，民间游戏教学资源发挥出了巨大價值，不仅提升幼儿阶段的教育吸引力，也为幼儿的成长和发展提供了良好的教育环境。

一、民间游戏在幼儿教育中的意义

（一）增强幼儿的身体素质

幼儿正处于个人身心发展的关键时期，身体发育速度较快，幼儿教师在教育教学活动中要结合《3～6岁儿童学习与发展指南》的教育教学要求了解幼儿的健康成长以及发展轨迹，以促进幼儿动作协调为依据，提升幼儿的灵敏度以及平衡力。大部分的民间游戏都需要孩子进行攀登以及跑跳，这些符合这一阶段的教育教学改革要求。幼儿教师需要注重细节要素的分析，结合已有的教育教学机会，通过简单的游戏规则介绍来有效地规避各种身体伤害，让幼儿能够主动规范个人的言行举止，真正实现自身学习能力的稳定提升。……