叶永娟

作为班主任我觉得对学生的最好教育效果源于对学生真挚的爱。没有对学生的爱就谈不上教育，热爱学生是班主任育人的必要条件和应有的感情。班主任应争取先理解学生，然后再争取学生的理解和信任。把学生当作自己的知心朋友，平等对待。与他们一起学习，一起说笑，从中可以掌握学生的思想、兴趣、个性等。

一、师爱要体现在班主任工作的始终

我认为与学生良好的师生关系应建立在互相尊重、互相信任的基础上。心理学家告诉我们，人际关系中有一种互相回报的倾向。如果你从心里对别人表现出关爱，那么他也会以爱回报你;相反，如果你不重视他，他也会对你很冷淡。老师和学生的关系也一样。班主任如果对待每一个学生都能出自内心的爱，那么学生也会以礼貌、诚实、友好的态度对待你，师生的关系就能更加和谐，更能彼此加深理解与合作。学生最大的幸福莫过于得到老师的爱须知这种爱是要建立在行动上，决不能停留在口头上。久而久之经过观察和亲身体验，学生就会发现老师对他们的一片赤诚之心。

这样学生便会敞开自己的心靡，给老师讲内心话，渐渐由喜爱老师的为人到喜欢老师所教的学科，最后达到乐意接受老师的教诲，“亲其师，信其道。”教育活动历来都是双边活动，需要师生彼此的理解与合作，但是班主任对学生的爱，要时时、事事、处处体现在日常的班级工作中。离开“爱”这一核心，工作起来则是无力的。……