张君如

摘要：一个人的行为习惯不仅能够体现个人的素养，同时也能够体现出一个人的能力发展。在一个人的成长阶段中，幼儿时期是首先具备行为意识和习惯意识的阶段。在这一阶段内，幼儿的行为和意识受到幼儿园教师以及父母的影响，并在潜移默化之间产生行为意识，影响了幼儿在后续成长过程中的行为习惯的养成。对此，幼儿园教师应积极培养幼儿良好的行为习惯，并从不同方面促进幼儿良好行为习惯的养成，以帮助幼儿实现全方面的综合成长与进步。

关键词：幼儿成长;行为习惯;家校活动;教师示范;鼓励措施

作为行为习惯养成的关键时期，幼儿阶段在一个人的成长过程中占有十分重要的地位。幼儿仿佛一张白纸，在成长过程中由他人的引导下形成自己的行为习惯。在幼儿园内，如果教师忽视了对幼儿日常行为的规范和培养，那么幼儿有可能养成不好的行为习惯，影响其健康的成长过程。此外，坏的行为习惯一旦养成，想要矫正却成为了更难的问题。在本篇文章中，笔者结合自身多年教学经验，对如何在幼儿园教学中培养幼儿良好的行为习惯提出了自己的看法，希望本文内容能够为各位读者带来一定的帮助。

一、家校活动提高意识

除了幼儿园内的教师外，家长对于幼儿良好行为习惯的养成也有十分重要的影响作用。家校活动是幼儿园常见的一种活动。因此，借助家校活动提高家长对幼儿的健康引导，帮助幼儿在此过程中养成良好的行为意识和习惯，是幼儿园活动组织中较为常见的一种活动方式。……