李爱君

社会不断进步，孩子们识字能力也在不断提高。课外阅读在语文教学中越发显得重要。课外阅读不仅能提高学生的语文素养，开阔视野，活跃思维，还是对课内学习的延伸和补充。通过阅读课外读物，增加对学习语文的兴趣，进一步提高阅读和写作的能力。

一、农村小学课外阅读的现状

作为一名在农村工作的小学教师，非常了解农村孩子的阅读现状，教学结构单一，学生阅读的课外读物非常有限。有的学生连中国的四大名著是什么都不了解。根据我对我们三年级孩子的了解，百分之九十以上都喜欢看卡通书、漫画书、笑话书等等。其中男生对阅读科技类书籍更感兴趣，尤其是对恐龙知识、星球知识等，女生却对这些知识不感兴趣，她们更喜欢看童话故事。大多数的孩子对文学名著不感兴趣。对名著的了解少之又少。

从阅读课外书目的来看，多数同学认为可以增长见识，提高语文水平，有的同学认为通过课外阅读，可以让自己休闲娱乐，这也说明部分学生把读书当成了自己的精神需求。从阅读时间来看，大部分学生平均每天看书的时间不到30分钟。从阅读途径看，购买和借阅是农村小学生阅读的主要途径，可见，农村小学学生阅读途径较为单一。尤其是网络时代阅读手段没有得到充分应用。学生的阅读面较为狭窄，阅读深度不够。由此可见，扩大学生的阅读面，增加学生的阅读量，提高学生的阅读能力，已成为一个迫切需要解决的问题。……