房树洪

教育是一项系统工程，承担着“传道授业解惑”等诸多工作，是追求零失误的“关键大事”。由于各种因素的影响，近年来对于孩子的问题，出现了教师不敢管、不愿管、不会管的情况，学校还不时冒出来一些极端事件。勇于直面问题，尽力解决问题，是我们的共同担当。

教育部日前公布的《中小学教育惩戒规则（试行）》将于今年3月正式实施，明确学校、教师可以依法依规对学生实施惩戒教育。如何将惩戒的力量变成教育的有力组成部分，如何把握教育惩戒的标准，让教育惩戒既有尺度，又不失温度，还能体现出效度，值得我们每一位教育工作者思考。

教育是一门艺术，教育惩戒是这门艺术中的特殊组成部分。文件明确教育惩戒不是惩罚，而是教育的一种方式。通过惩戒，学生能够认识和改正错误行为，惩戒才算是落到实处。学生不仅要学习知识，掌握基本的学习方法，更要养成良好品行和完整人格，以确保其能够具备全面进入社会的知识、能力和素质品格，而在这一过程中，教育惩戒正是不可或缺的重要手段。

《中小学教育惩戒规则（试行）》为教师合理、正当教育惩戒学生的行为免责，增强教师敢于教育惩戒学生的底气和勇气，促进教师维护教育正义。在具体的实施过程中，还需要注意以下几个方面。

第一，形成共识。虽然《中小学教育惩戒规则（试行）》在制定过程中广泛征集了各方意见，大家也给予了充分关注和理解，但是，学生的成长与发展发生在家庭、学校、社会等各个场域，当学生出现不良或违规行为时，需要家长、教师、学校、教育行政部门等各方主体相互配合，通力协作，科学施策。……